网上大学能保证教学质量吗

　近来网络大学在国内发展迅速，已经由1998年的4所增加到目前的67所。但在一拥而上的背后，良莠不齐的状况已经有所出现。有的网上大学不注重教学质量，给钱就可以毕业拿文凭，严重扰乱了新兴的网络教育市场。

　　那么，网络大学与传统大学有何不同？网络大学自己的特色在哪里？据北京外国语大学网络教育学院有关负责人介绍，网络大学生主要以自主学习为主、教师辅导为辅，因此网络教育更注重学习过程。北外网院学生的最终考评成绩，由课程考试、日常作业以及日常学习记录等3方面构成，这样有助于学生形成自我管理、自我评估的能力。在人大网院，学习过程也分为多个环节，比如说学生未完成作业，就不能参加课程考试。看来，多环节的学习过程监控，是网络大学的一大特色，也是保证网络教育质量的一大利器。

　　既然是以学生自学为主，那么老师是否“无用武之地”呢？其实不然，因为将“教”置于“学”之中，网络教师要尽可能了解学生的整个学习过程，对学生学习过程的每一环节提供咨询、培训、答疑、辅导、监控、评估、诊断、反馈等服务。为此，网络大学在各地设置了教学辅导中心，为当地学生提供助学支持服务。为丰富学生的学习内容，各网络大学还积极开展各项学生活动。北外、北师大、人大的网络教育学院在暑期纷纷组织了夏令营、优秀学生评选等活动。

　　从目前国内网络教育发展的情况看，网络大学在过程监控、学生服务、质量评估等方面已经形成自己的鲜明特色。随着我国信息化进程和终身教育体系的推进，网络教育会赢得更多人的青睐。