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| 孔子成了“普法先进工作者”？ |
2006-11-29 20:59 |
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孔子成了“普法先进工作者”？
“事虽小，勿擅为。茍擅为，子道亏。”二十八日，长春北郊监狱的三十名服刑人员在课堂认真地听老师讲授孔子的《弟子规》。据悉，这是该监狱对服刑人员进行改造教育的一次新尝试。（据《中国新闻网》11月29日）
孔子他老人家要是活到现在，肯定多了一些社会兼职，甚至会成为普法先进工作者。
只是，孔子的弟子虽然遍天下，孔子的影响虽然千百年。他的思想也有他的进步性。可是，他有那么大的能力吗？笔者觉得，让孔子的灵魂来教育服刑人员，这只能说明监狱改造服刑人员黔驴技穷！经过几十年的父母教育、学校教育、社会教育的人，早应该懂得礼仪廉耻、道德品质。还用得着进监狱再次“进修”吗？是中国的学校太像监狱了，还是监狱太像学校了？
或者我们可以说，这些服刑人员缺的主要不是道德意识，那些他们都懂。他们缺的只是法律意识。法律虽然有教育的意义和功能，但最主要的也是最基本的却是它的强制和惩治的意义和功能。监狱不是作为学校和社会教育的补充。它没有那个必要，也没有那个能力。我们需要监狱做的是改造和惩治。
难道多年的父母教育、学校教育、社会教育，还比不上几千年前的一个孔子？难道现代社会的法律功效还比不上封建社会的道德功效？现在强制他们接受之乎者也，是监狱标新立异，还是是哗众取宠？
这些监狱课题组印发的六十六页厚的教材，都是课题组根据北郊监狱服刑人员的特点，从《论语》、《弟子规》中摘录编辑的。除了让服刑人员感到头疼，不知还有什么别的作用。大家都知道，多数学生读书时，最感到累脑袋的就是古文。学习和背诵这些古文，是绝大多数的学生，尤其上中考高考生感到头疼的内容。也正是因为有古文，才让很多学生不喜欢语文。
如果在这样的人的学习心态情况下，还真别说，让服刑人员学习这些东西，真有点作用，那就是让他们感到头疼，受到了疲惫的惩罚。这让笔者想到了以前的应试教育中的一种手段，让一个犯错误的学生，背诵几十段古文，背诵上百段古诗，再罚抄多少遍课文。是否放他学到什么倒不重要，关键是让他受到惩罚了，让他下次不敢了，或有所顾忌了。
如果是这样一点可怜作用的话，倒不如不仅让孔子的思想和文化进监狱，甚至还让封建教育的戒尺等惩罚教具进监狱。或者干脆就吓唬他，你要是不好好学孔子的东西，小心晚上他来找你！
可是，对于服刑人员来说，能像吓唬小孩子似的，把他吓住吗？
新闻链接：http://news.sina.com.cn/c/l/2006-11-29/015511646137.shtml |
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崔书君
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2006-11-29 20:59
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